近三年的教学工作情况：

主要讲授的课程如下：计算机组成原理、IBM-PC汇编语言程序设计、嵌入式系统原理、单片机及嵌入式系统等课程。指导本科生毕业实习和毕业论文。参加物联网实验室建设。

教学项目成果：

主持河北师范大学13批教改项目《物联网专业单片机及嵌入式系统课程整合的研究及实践》；

主持省社科基金项目《师范院校计算机专业人才培养模式与就业市场需求的研究与探索》

参与河北师范大学在线开放课程《计算机组织与结构》课程建设

编写考研辅导书《2014全国硕士研究生入学统一考试计算机专业基础综合考试大纲解析（计算机组成原理部分）》，高等教育出版社

参与河北师范大学第十二批教学改革项目《物联网工程专业特色课程建设的研究》

参与河北师范大学校级精品课程建设《微机原理与接口技术（含汇编）》

教学获奖情况：

指导学生第十二届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛，获全国二等奖；

指导学生第十三届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛，获全国二等奖；

指导学生第三届全国高校移动互联网应用开发创新大赛，获全国二等奖；

指导学生河北师范大学“时光空间”杯第三届创新创意创业大赛，获一等奖

指导学生第三届河北省"互联网+"大学生创新创业大赛省赛

教学心得:

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师重要的是用自己的行为影响学生，用自己的知识使学生信服。从事专业教学工作25年，现在的教育环境使我们面临更多的挑战。首先，在教学中贯穿对学生的行为引导。针对学生对网络的依赖性，在授课过程中引导学生合理利用网络资源学习专业知识，让网络成为知识交流和获取的重要途径；针对计算机专业知识更新快的特点，注重培养学生自主学习能力和获取信息的能力，而不仅仅是学习有限的知识本身；针对学生将要面临严峻的职场竞争，激发学生学习动力。其次，在具体的教学过程中，做到以身作则，完善自身。针对每届学生的特点和课堂反馈，动态调整教学方法和内容。在讲课过程中，将传统教学手段与多媒体技术相结合，依据我们学生的认知水平，精心设计讲义、PPT、课后练习和实验环节。总之，个人以为，好的学风和学习效果是老师和学生共同努力的结果，作为老师我的原则是不纵容学生的惰性，不轻视学生的能力，不容忍学生的恶习，不放弃学生的潜力。